Description: Fragestellung: Inwieweit führt Unterricht zum Thema Ernährung vor dem Hintergrund des Leitbilds einer nachhaltigen Entwicklung zu Veränderungen auf der Motiv-, Intentions- und Handlungsebene? Hypothesen (Auswahl): Die größten Veränderungen vom Vor- zum Nachtest ergeben sich auf der Motivebene (Wertebene), die geringsten Veränderungen auf der Handlungsebene. Bei Schülern lassen sich hinsichtlich ihrer Wertpräferenzen der Lebensmittelauswahl zwei Motivorientierungen unterscheiden und bei Schülern können hinsichtlich ihrer Handlungsintention zwei Intentionstypen identifiziert werden. Es gibt einen konsistenten Zusammenhang zwischen der Motivorientierung und den Intentionstypen. Der Zusammenhang zwischen der Motivorientierung und den Intentionstypen ist nach der Unterrichtseinheit stärker als vor der Unterrichtseinheit.
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Origins: /Bund/UBA/UFORDAT
Tags: Schleswig-Holstein ? Mutation ? Verordnung über Stoffe, die zum Abbau der Ozonschicht führen ? Abflussregime ? Atomgesetz ? Gesundheitsschaden ? Landschaftsplanung ? Verwaltungsvorschrift ? Zivilrecht ? Gesundheitliche Auswirkungen ? Emissionsdaten ? Geogener Faktor ? Kostenrechnung ? Lehrmittel ? Schulunterricht ? Wirkung ? Sone-Bewertung ? Langzeitbeobachtung ? Globale Veränderung ? Pflanzenzüchtung ? Biotischer Faktor ? Stadtentwicklung ? Standortwahl ? Nachhaltige Entwicklung ? Emissionsfaktor ? Anthropogener Einfluss ? Gesundheitliche Bewertung ? Abiotischer Faktor ? PNEC ? Geräusch ? Ökologischer Faktor ? Sicherheitsvorschrift ? Sozioökonomische Aspekte ? Verfahrensvorschrift ? Gesundheitsvorsorge ? Wetterbeeinflussung ? Klimawandel ? Wirtschaftliche Aspekte ? Klimafaktor ? Hintergrundwert ? Ernährung ? Lebensmittel ? Belastungsfaktor ? Umweltveränderung ? Kernschmelzunfall ? Risikofaktor ? Histologie ? psychische Faktoren ? soziale Faktoren ? Übergangsvorschrift ? Auswahlsystem ? Beseitigungsanordnung ? Bestimmungsfaktor ? Betriebsvorschrift ? Ausbildungsgang ? Biotopveränderung ? Chemieunterricht ? Durchlässigkeitsfaktor ? Einfluss ? Elite ? Gehaltsveränderung ? Geschichtsunterricht ? Wirkung [benutze Unterbegriffe oder Umweltklassen mit ..2..] ? Handelsbetrieb ? Handlung ? Hintergründe ? Auswahlkriterium ? Intention ? Lernmotivation ? MIPS [Material-Input pro Serviceeinheit] ? Wert ? Motivforschung ? Zeitverlauf ? Motivuntersuchung ? Nachträgliche Anordnung ? Physikunterricht ? Produktionsfaktor ? Psychische Wirkung ? Zweiphase ? Rechtsform ? Rechtsmittelbelehrung ? Religionsunterricht ? Sammelmotivation ? Schüler ? Sicherheitsfaktor ? Staatsziel ? Stoffwechselveränderung ? Städtebauliche Leitbilder ? Technische Anleitung ? Technologieauswahl ? Umweltangelegenheit ? Unterricht ? Unterrichtseinheit ? Verhaltensänderung ? Verordnung zur Kennzeichnung von emissionsarmen Fahrzeugen ? Wachstumsfaktor ? Motivation ?
Region: Schleswig-Holstein
Bounding boxes: 9.75° .. 9.75° x 54.2° .. 54.2°
License: cc-by-nc-nd/4.0
Language: Deutsch
Time ranges: 2002-04-01 - 2006-02-28
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