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Schulen Landkreis Lüneburg

Im Landkreis Lüneburg gibt es ein flächendeckendes Angebot an allgemeinbildenden Schulen. Dazu gehören die Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien, Gesamtschulen und Förderschulen. Je nach Schulform unterscheiden sich die Zugangsvoraussetzungen, pädagogischen Konzepte und Abschlüsse. Die Daten zeigen die Standorte der Schulen des Landkreises nach Schulform.

Regionalatlas Deutschland Themenbereich Nachhaltigkeit - Indikatoren zu Bildung - Anteil Schulabgänger/-innen ohne Hauptschulabschluss

==Anteil der Schulabgängerinnen und Schulabgänger allgemeinbildender Schulen ohne Hauptschulabschluss an den Schulabgängerinnen und Schulabgängern allgemeinbildender Schulen insgesamt== ===Aussage=== Der Indikator gibt an, wie viel Prozent aller Schulabgängerinnen und Schulabgänger die Schule vorzeitig bzw. ohne einen Abschluss beenden und damit die ungünstigsten Voraussetzungen für den Einstieg in die Berufsausbildung haben. ===Indikatorberechnung=== Für die Berechnung des Indikators Anteil der Schulabgängerinnen und Schulabgänger allgemeinbildender Schulen ohne Hauptschulabschluss an den Schulabgängerinnen und Schulabgängern allgemeinbildender Schulen insgesamt“ wird die Zahl der Schulabgängerinnen und Schulabgänger allgemeinbildender Schulen ohne Hauptschulabschluss im Jahr durch die Zahl aller Schulabgängerinnen und Schulabgänger allgemeinbildender Schulen insgesamt im Jahr dividiert und mit 100 multipliziert. ===Herkunftsstatistiken=== Der Indikator beruht auf Daten der Statistik der allgemeinbildenden Schulen. ===Merkmalsbeschreibungen=== *'''Schulen''' Im weitesten Sinne gilt als Schule eine Bildungsstätte, -einrichtung oder -anstalt, in der Unterricht nach einem von der zuständigen Aufsichtsbehörde festgesetzten oder genehmigten Lehrplan erteilt wird. *'''Absolventinnen und Absolventen/Abgängerinnen und Abgänger ohne Hauptschulabschluss''' Hierzu zählen Absolventinnen und Absolventen/Abgängerinnen und Abgänger aus Haupt-/Volksschulen, Förderschulen, Schulen mit mehreren Bildungsgängen, Gesamtschulen ohne Hauptschulabschluss, sowie Abgängerinnen und Abgänger aus Klassen-/Jahrgangsstufe 7 und 8 (bei Ländern mit 10jähriger Vollzeitschulpflicht auch aus Klassen-/Jahrgangsstufe 9) der Realschulen, Gymnasien, Freien Waldorfschulen und drei- und vierstufigen Wirtschaftsschulen, nach Ableistung der allgemeinen Vollzeitschulpflicht. ===Regionale Besonderheiten=== *Deutschland (2007) Das Bundesergebnis enthält das Landesergebnis Hessens aus dem Jahr 2006. *Berlin Einschließlich der Abgänger, die das 10. Jahr der allgemeinen Schulpflicht in Lehrgängen mit Berufsvorbereitung absolvieren (BB10/BV10 Lehrgänge, welche bis 2006/2007 an beruflichen Schulen angeboten werden). *Hessen (2007): Es liegen keine Ergebnisse vor, da die Daten der Absolventen/Schulentlassenen der Landesschulstatistik 2007/2008 aus dem hessischen Schulverwaltungsprogramm quantitativ wie qualitativ nicht verwertbar waren. *Mecklenburg-Vormpommern Infolge der Gebietsreform 2011 in Mecklenburg-Vorpommern können für die Kreisebene für das Berichtsjahr 2011 keine Werte angezeigt werden. ===Weiterführende Informationen:=== [https://www.destatis.de/DE/Methoden/Qualitaet/Qualitaetsber ichte/Bildung/allgembildende-berufliche-schulen.pdf |Allgemeinbildende Schulen] [https://www.regionalstatistik.de/genesis/online/data?operat ion=themes |Regionaldatenbank: Themenbereiche]

Schulen Saarland

Darstellung der Schulen im Saarland; Erfassung durch das Geodatenzentrum, anhand von Listen des Ministerium für Bildung (Bildungsserver) und Luftbildern, Hauskoordinaten. Erfasste Schulen: - Grundschulen - Realschulen - Erweiterte Realschulen - Gesamtschulen - Gymnasien - Förderschulen - Freie Waldorfschulen - Berufsschulen - Binationale Schulen - Hochschulen Beschreibung der Attributtabelle: KREIS--------: Landkreis Nummer RW-----------: Rechtswert HW-----------: Hochwert PLZ----------: Postleitzahl ORT_NAME-----: Ortsname POST_ORT-----: Ortsname Postanschrift HNR----------: Hausnummer ADZ----------: Hausnummer Zusatz SCHULFORM----: Schulform, Schulbezeichnung SCHULNAME----: Name der Schule 2_SCHULEN----: weitere Schulen im gleichen Gebäude 3_SCHULEN----: weitere Schulen im gleichen Gebäude 4_SCHULEN----: weitere Schulen im gleichen Gebäude SCHULREGION--: Name der Schulregion ERFASSUNG----: Erfasser und Datum SCHULKENN----: Schulkennziffer

Flächennutzungsplan Nr. 025 ehemalige Realschule

Die Stadt Goslar verfügt über einen digitalen F-Plan für das ehemalige Goslarer Stadtgebiet und einen analogen F-Plan für das ehemalige Vienenburger Stadtgebiet. Die Neufassung der Flächennutzungspläne der Stadt Vienenburg ist 1998 geschehen.

INSPIRE Download Service (predefined ATOM) für Datensatz Schulen Saarland

Beschreibung des INSPIRE Download Service (predefined Atom): Darstellung der Schulen im Saarland; Erfassung durch das Geodatenzentrum, anhand von Listen des Ministerium für Bildung (Bildungsserver) und Luftbildern, Hauskoordinaten. Erfasste Schulen: - Grundschulen - Realschulen - Erweiterte Realschulen - Gesamtschulen - Gymnasien - Förderschulen - Freie Waldorfschulen - Berufsschulen - Binationale Schulen - Hochschulen Beschreibung der Attributtabelle: KREIS--------: Landkreis Nummer RW-----------: Rechtswert HW-----------: Hochwert PLZ----------: Postleitzahl ORT_NAME-----: Ortsname POST_ORT-----: Ortsname Postanschrift HNR----------: Hausnummer ADZ----------: Hausnummer Zusatz SCHULFORM----: Schulform, Schulbezeichnung SCHULNAME----: Name der Schule 2_SCHULEN----: weitere Schulen im gleichen Gebäude 3_SCHULEN----: weitere Schulen im gleichen Gebäude 4_SCHULEN----: weitere Schulen im gleichen Gebäude SCHULREGION--: Name der Schulregion ERFASSUNG----: Erfasser und Datum SCHULKENN----: Schulkennziffer - Der/die Link(s) für das Herunterladen der Datensätze wird/werden dynamisch aus GetFeature Anfragen an einen WFS 1.1.0+ generiert

Ministerialbeauftragte für die Realschulen (Standorte)

Sitze der Ministerialbeauftragten für die Realschulen.

Ministerialbeauftragte für die Realschulen (Flächen)

Zuständigkeitsbereiche der Ministerialbeauftragten für die Realschulen.

openSenseMap: Sensor Box Karl Kisters Realschule Klima-AG

Diese Station der Karl Kisters Realschule enstand innerhalb von 5 Wochen im Schuljahr 2023/24 in Zusammenarbeit mit der Hochschule Rhein-Waal. An der Klima-AG sind Schüler der 7. und 8. Klasse beteiligt.

Schulen im Landkreis Rotenburg (Wümme) - Geoportal

Übersicht über die Schulen im Landkreis Rotenburg (Wümme). Folgende Schulformen sind enthalten: Grundschule, Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Oberschule und Berufsbildende Schule. Des Weiteren können die Schulen auch nach Trägerschaft gefiltert werden.

Informationen für Organisationen

Sie sind eine gemeinnützige Einrichtung oder ein Unternehmen im Bereich des Umwelt-, Klima- und Naturschutzes und möchten gerne mit jungen Menschen zusammenarbeiten? Voraussetzungen um eine Einsatzstelle zu werden, sind unter anderem die ökologische Schwerpunktsetzung und ausreichend Personal zur Betreuung von Freiwilligen. Die Freiwilligen üben je nach Fähigkeiten und Interessen praktische Hilfstätigkeiten aus und sind außerhalb der Seminartage (25 Tage im Jahr) vollzeitnah vor Ort. Monatlich fallen pro Freiwillige je nach Organisationsform folgende Kosten („Einsatzstellenbetrag“) an: + 80,00 Euro für öffentlich-rechtliche Einrichtungen beziehungsweise gemeinnützige Vereine + 160,00 Euro für gGmbHs und gemeinwirtschaftliche Einrichtungen + 250,00 Euro für GmbHs und privatwirtschaftliche Betriebe Weiterführende Informationen finden Sie im Flyer oder wenden Sie sich direkt an die Trägerorganisationen . Sie begleiten haupt- oder ehrenamtlich junge Personen bei Ihrer Berufsorientierung oder haben regelmäßig mit Jugendlichen zu tun? Gerne senden wir Ihnen Flyer zum FÖJ in Berlin oder verabreden ein Informationsgespräch mit Ihnen, um eine mögliche Zusammenarbeit zu besprechen. Wir freuen uns stets über Interesse am Freiwilligen Ökologischen Jahr und Möglichkeiten dieses zu bewerben. Insbesondere möchten wir Absolvierende von Haupt- und Realschulen bzw. integrierten Sekundarschulen (Sekundarstufe I), sowie Menschen unterschiedlichster Herkunft auf unser Angebot aufmerksam machen. Kommen Sie daher gerne mit allen Fragen auf uns zu. Unsere Flyer sind in verschiedenen Sprachen im Downloadbereich unten auf der Startseite zu finden. Sie sind interessiert an der Organisation und pädagogischen Begleitung des Freiwilligen Ökologischen Jahres? Für eine Anerkennung als Trägerorganisation im Land Berlin sollten folgende Voraussetzungen erfüllt sein: qualifiziertes pädagogisches Personal für mindestens 20 Freiwillige pro Jahr eine Auswahl geeigneter Einsatzstellen im Bereich des Umwelt- und Naturschutzes Einhaltung des Gesetzes zur Förderung von Jugendfreiwilligendiensten und der Grundsätze zur Durchführung des FÖJ für Jugendliche im Land Berlin (können auf Anfrage zugesandt werden) Beachtung und Umsetzung der pädagogischen Rahmenkonzeption des Bundes Das FÖJ wird vollständig aus öffentlichen Mitteln des Europäischen Sozialfonds, des Landes Berlin und des Bundes gefördert. Für die Beantragung und Verwaltung der finanziellen Mittel sind die Trägerorganisationen verantwortlich. Darüber hinaus bieten Sie Information und Beratung zum FÖJ, wählen die Freiwilligen im Rahmen des Bewerbungsverfahrens aus, sondieren und beraten die Einsatzstellen, führen die Seminare durch und gewährleisten die qualifizierte pädagogische Begleitung der Freiwilligen. Bei Interesse auf Zulassung als Trägerorganisation wenden Sie sich bitte an die Senatsverwaltung für Mobilität, Verkehr, Klimaschutz und Umwelt (siehe Kontakt ).

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